Результаты поиска
- 1859 елда алман галиме георг риман аның гипотезасын булдырган. саша долгов. XXI гасыр Евклиды Казанда яши // Источник: http://www.azatliq.org/
- җиденче сыйныфта укыганда Ферма теоремасын ачарга тырышып караган. саша долгов. XXI гасыр Евклиды Казанда яши // Источник: http://www.azatliq.org/
- Ферма теоремасын исбатлап, шуның өчен күп итеп акча алып әзербайҗанны Советлар иленнән аерырга теләгән. саша долгов. XXI гасыр Евклиды Казанда яши // Источник: http://www.azatliq.org/
- Шушы формуланы исбатлау өчен ярты ел вакыт узган риман гипотезасын өйрәнүгә һәвәскәр математик дүрт ел гомерен багышлаган. саша долгов. XXI гасыр Евклиды Казанда яши // Источник: http://www.azatliq.org/
- әгәр дә 1000000 доллар акча бирсәләр, бер өлешен мохтаҗ кешеләргә бирер идем ", ди логман әфәнде. саша долгов. XXI гасыр Евклиды Казанда яши // Источник: http://www.azatliq.org/
- Чөнки ул мәсәләләрне үзенчә чишеп, укыту, тәрбияләү эшен болгатып җибәрергә мөмкин булган. саша долгов. XXI гасыр Евклиды Казанда яши // Источник: http://www.azatliq.org/
- Программаның максаты туган ягыбызны, аның табигатен, тарихын, халкын, аның төп шөгыльләрен, мә-дәниятен, рухи тәрбия хәзинәсен өйрәтү аша зыялы, хезмәт сөючән, кешелекле-игелекле, кунакчыл, ачык йөзле, тыйнак, зәвыклы, әхлаклы шәхес тәрбияләү, яшьләрнең социаль-икътисади хокукын яклау, аларга уку, эшләү өчен шартлар тудыру. К. Р. Идрисова . БҮГЕНГЕ АВЫЛНЫҢ РУХИ ТОРМЫШЫНДА ФОЛЬКЛОР
- Мәсәлән, тәрбия эшендә эзлеклелекне һәм дәвамчанлыкны тәэмин итү: – халык педагогикасына һәм фольклор традицияләренә нигезләнеп гаиләдә көтеп алынган сабыйны кадерләп тәрбияләү ( 0 – 1 яшькә кадәр); – сау-сәламәт, чыныккан, сөйләм теленә ия булган, беренче белем күнекмәләре алган, үз төбәген белгән нәни гражданин тәрбияләү (1 – 7 яшькә кадәр); – «Эзтабарлар» оешмасы сафларында намуслы, кешелекле, куркусыз, юмарт, игелекле шәхес тәрбияләү (7 – 10 яшькә кадәр); – балаларны «варислар берлеге» нә кабул итеп, аларны күп белүче, көчле, ышанычлы дус, өлкәннәргә дә, кечкенәләргә дә булышучы, туган ягының табигатен һәм мәдәниятен уяу саклаучы, туган республиканың лаеклы гражданины итеп тәрбияләү (10 – 14 яшькә кадәр); – «Сердәш» укучы яшьләр оешмасында укучы яшьләрдә һәр адымына үз җаваплылыгын булдыру, аларны үзидарә эшчәнлегенә өйрәтү, мөстәкыйльлек сәләте буенча иҗади хезмәтен оештыру, төрле авыруларга (наркомания, токсикомания, алкоголизмга) каршы тора алырдай үзаңын тәрбияләү, киләчәккә һөнәри әзерлеген булдыру, әхлакый, сәламәт шәхес тәрбияләү юнәлешендә эш алып бару (14 – 17 яшькә кадәр). К. Р. Идрисова . БҮГЕНГЕ АВЫЛНЫҢ РУХИ ТОРМЫШЫНДА ФОЛЬКЛОР
- Яңа гаилә коруга караган йола һәм гореф-гадәтләр: кыз сайлау, кыз ярәшү – яучылык, туй мәҗлесе – никах, килен төшерү, аңа су юлы күрсәтү, килен токмачы һ. К. Р. Идрисова . БҮГЕНГЕ АВЫЛНЫҢ РУХИ ТОРМЫШЫНДА ФОЛЬКЛОР
- Бүгенге авылларыбызның рухи тормышын хәзер Ураза, Корбан бәйрәмнәре, мәүлид кичәсе, азан әйтү, җыелып гает намазы уку, дин әһелләре белән очрашып, аларның вәгазьләрен тыңлау, дини бәйрәм-йолалардан башка күз алдына китереп булмый. К. Р. Идрисова . БҮГЕНГЕ АВЫЛНЫҢ РУХИ ТОРМЫШЫНДА ФОЛЬКЛОР